Вид для печати
Всем добрый день!
Проверьте меня пожалуйста.
Сотрудник ушел в отпуск с 30.06.2014 по 14.07.2014. оклад 100 000, работает с 01.02.2014
отпускные я начислила 100 000/29,3*15=51 194,54.
А остаток з/п за июль, получается рабочих дней 23 дня, вышла на работу 15.07.2014: рабочих получается 13 дней
100 000/21*13=61904,76
Подскажите правильно???
нет и нет
весь период с 01.02.14 по 31.05.14 отработан полностью. не было ни единого отклонения от =нормы= ??Цитата:
Сообщение от Люлечек
если всё так
то арифметика немного не такая будет
д.б. 400,000 / (29,3*4) * 15
итог то один и тот же получится, но лучше сразу привыкайте к правильным расчётам.
(в остальном ход мыслей правильный, арифметику не проверял)
исправляюсьЦитата:
Сообщение от Arhimed0
почему же здесьЦитата:
Сообщение от Люлечек
??:wow:Цитата:
Сообщение от Люлечек
Я Вас поняла, а оставшиеся дни в июле по окладу правильно??? или нужно 29,4:23*21????
Цитата:
Сообщение от Arhimed0
Я имела в виду в июле рабочих дней 23
совсем запутала всех( извините.
В июле рабочих дней 23
Сотрудник вышел на работу 15.07.2014 и отработал 13 дней.
Как правильно посчитать оклад за июль
100 000/23*15?????
Цитата:
Сообщение от Люлечек
действительноЦитата:
Сообщение от Люлечек
Цитата:
Сообщение от Люлечек
такие задачи в 3-ем классе решаются.
если из 23 дня по норме человек отработал только 13 при окладе 100,000 сколько он получить должен?
до чего страну довели со своим ЕГЕ :wow:
нет, глупые вопросы в начале деятельности были у всех и каждого. но не такие же про то как 2 числа разделить или пропорцию составить
Спасибо, огромное.
Цитата:
Сообщение от Arhimed0
Пришла девчёнка бухгалтер.
Красный диплом, приложение открыл - одна единстенная четвёрка, остальные пятёрки. ажно слюни потекли, куды мне до такой учёбы
рабочие 2 месяца собирали кое-какие изделия
дал бланк заполнить
грю общий вес партии 225 тонн, одно издели возьми 250 килограмм, а количество посчитай подгони под целые числа, там не важен был что бы на концах у весов пряма нули до грамма были.
посчитала и говорит мне - 0,9 (0 целых 9 десятых изделия).
намекал намекал про тонны и килограммы, про то что тракторами возили готовое, про время потраченное - за цельный день так и не поняла.
Всё равно всей толпой готовых изделий была - 1. и та не целая штука.
Цитата:
Сообщение от Arhimed0
Действительно....Цитата:
Сообщение от Arhimed0
Это нечестно - так путать молодую и неопытную, а, возможно, и блондинку...Цитата:
Сообщение от Arhimed0
Так вы просто издевались...Цитата:
Сообщение от Arhimed0
Возможно, дело не в ЕГЭ - у нас раньше на задней обложке тетрадей в клетку приводилась Метрическая система мер, а под ней - Таблица умножения.
Может, теперь там нет этой бесценной инфы?
Теперь там Винкс... Феи такие. Это нужнее, а метрические таблицы при необходимости и в инете найти можно. там же и калькулятор, зачем таблица на тетрадке?! А феи - да! Настроение поднимают, положительные эмоции.Цитата:
Сообщение от waw
З.Ы. Как Вы, с уважением! С большой буквы, Метрическая система мер, Таблица умножения.:D
На самом деле у авторов к ним было еще большее уважение - в тетрадях все буквы этих заголовков были большими. :)Цитата:
Как Вы, с уважением! С большой буквы, Метрическая система мер, Таблица умножения
