<blockquote>
<p>Непрерывные и быстрые изменения в технологиях требуют непрерывного обучения: только это может гарантировать необходимую квалификацию. Невозможно в процессе трудовой жизни пользоваться только теми знаниями, которые были приобретены в высшем учебном заведении.</p>
</blockquote>
<p><A href="http://www.elitarium.ru">Элитариум — Центр дистанционного образования</A>
</p>
<P align=left>Автор: Тахир Юсупович Базаров, профессор кафедры
социальной психологии МГУ, член Ученого Совета МГУ, заведующий кафедрой
управления персоналом ИПК ГС РАГС при Президенте РФ.</P>

<p>Промышленность, знания и технологии развиваются настолько быстро, что в
течение каждых пяти лет количество информации удваивается. Сейчас невозможно в
процессе трудовой жизни (30 — 40 лет) пользоваться только теми знаниями, которые
были приобретены в специальной школе или высшем учебном заведении. Еще в 50-х
годах специалисты Японского центра по повышению производительности труда
отмечали в документе «10 лет за производительность», что промышленность и
управление — это прежде всего людские ресурсы и главная проблема заключается в
том, как обеспечить отрасли промышленности и управленческие структуры
квалифицированными кадрами. Позже, в 70-е годы, в развитых странах была
разработана концепция
непрерывного образования, которая за последнее время стала одним из самых
успешных инструментов, позволяющих решать проблемы соответствия быстро растущего
технического потенциала и персонала. Концепция предполагает, что процесс
профессионального развития становится постоянным, специалист в рамках самой
деятельности и на специальных курсах получает новые знания, необходимые для
поддержания собственной работоспособности.</p>

<P>Уже в середине 80-х годов американские корпорации расходовали на образование
и профессиональную подготовку около 60 млрд. долл., а на принадлежащих им
предприятиях обучалось около 8 млн. человек — примерно столько же, сколько в
вузах США. Обучение в рамках фирм или специальных учебных центров как бы
дополняет знания, полученные в школе или вузе, приспосабливает их к своим
производственным нуждам. 75% фирм обеспечивают занятый у них персонал
программами профессиональной подготовки.</P>
<P>Среди основных факторов, иллюстрирующих важность непрерывного образования,
могут быть выделены следующие.</P>
<P align=left>1. Внедрение новой техники, технологии, производство современных
товаров, рост коммуникативных возможностей создают условия для ликвидации или
изменения некоторых видов работ. В связи с этим необходимая квалификация не
может быть гарантирована базовым образованием.</P>
<P align=left>2. Мир превращается в рынок без границ с высоким уровнем
конкуренции между странами. Страны, имеющие современную систему инженерного и
управленческого высшего образования и программы непрерывного образования,
лидируют в условиях этой конкуренции.

Читать всю статью: http://www.klerk.ru/boss?50284